幼儿园中班数学教案 中班数学《图形变变变》

设计意图的诠释：

随着大班孩子认知能力的不断提升，他们的抽象思维日渐活跃，对图形的理解也越发深入。孩子们不仅能够把握图形的典型特征，而且开始对图形之间的复杂组合关系产生浓厚兴趣。为了进一步加深幼儿对平面图形的认识，促进其思维灵活性的发展，我们特别设计了一套数学学具，名为《图形乐园之旅》。

活动目标：

1. 巩固认识各种平面图形，并能够准确描述其特征。

2. 通过观察和统计，学会计算不同图案中特定图形的数量。

3. 培养幼儿的空间想象力和创造力，通过拼图活动提升其空间感知能力。

4. 激发幼儿对数学活动的兴趣，并锻炼其细致观察的能力。

5. 增强幼儿思维的敏锐性和逻辑性。

活动的重点与难点：

重点：辨别组合图案中的不同图形，并准确计数，进一步增强图形的认知。

难点：利用各种平面图形进行创意拼图，组合出新颖独特的图案。

活动准备：

物质准备：正方形、长方形、三角形、圆形等图形卡片以及机器人拼图示例一套。

知识准备：已具备对基本平面图形的认知。

活动流程：

(一) 导入活动：通过一首有趣的律动歌曲《图形世界探秘》，激发幼儿兴趣。

(二) 图形复习：利用卡片复习各种图形的特征。

(三) 图案识别：

1. 出示含有不同图形的机器人图案，引导幼儿观察并找出其中的图形。

2. 提问幼儿不同图形各有多少个，并加以统计。

(四) 拼图挑战：

1. 出示多种图案示例，鼓励幼儿发挥想象，用所给图形卡片拼出不同的组合。

2. 幼儿操作拼图，老师巡回指导，鼓励幼儿尝试多种组合方式。

(五) 作品展示：

1. 请幼儿展示自己的拼图作品，并描述作品名称及所用图形。

2. 相互欣赏，交流拼图心得。

(六) 活动

1. 对本次活动进行简要回顾，强调图形的重要性及图形的多变组合。

2. 表扬幼儿的观察力和创造力，鼓励幼儿在以后的活动中继续探索图形的奥秘。

教学延伸：

建议家长与幼儿一起在家庭环境中寻找不同形状的物品，记录下来并带到课堂上与同伴分享。

教学反思：