各什么所什么 各什么所什么的成语

一、文学常识

孟子，名轲，字子舆，春秋时期鲁国人。他是思想家、教育家。本文节选自《孟子·告子上》。其主要内容是阐述“性善说”，即人性里天生就有向善的种子。人的内心都有恻隐、羞恶、恭敬、是非等情感，这就是“本心”。

二、朗读节奏

根据文中内容，划分合适的朗读节奏，如：

1. 二者/不可得兼，舍生/而取义者也。

2. 所恶/有甚于死者，故/患有所不避也。

理解性默写

（1）本文的中心论点是：义重于生，当义和生不能两全时，应舍生取义。

（2）体现“性本善”思想的句子是：人性里天生就有向善的种子。

（3）孟子认为人能做到舍生取义的原因是：人所渴望的不仅仅只是生命，更是有超越生命的东西。

（4）孟子认为失其本心的行为是：为名利所动，违背内心真正的想法。

2.梳理行文思路

本文首先通过鱼和熊掌的比喻引出“生”与“义”不可兼得的中心论点。然后进行逻辑推理，从正面和反面进行论证。正面论证中，通过列举各种情况来强调义的重要性；反面论证则假设人们在面临选择时可能做出的背离原则的行为。

课内外对比阅读

[甲]文与[乙]文对比阅读解析

(一)解释下列加点字（4分）

（1）乡为身死而不受（乡：从前） （2）是亦不可以已乎（已：停止）

(二)关于“失之而不惧”中“之”的用法与其他相同项的解释

答：与乙文“失之而不惧”中“之”的用法相同的是C项“学而时习之”。

(三)翻译下列句子（4分）

(1)所识穷乏者得我与？（翻译：我所认识的贫穷的人感激我吗？)

(2)善哉，回之意！（翻译：颜回的志趣很好呀！）

(四)回答问题（5分）

(1)甲文多处运用对比论证的方法，例如通过对比贫穷与富贵的选择、生与义的取舍等，来强调人们在面对选择时应坚守道义。

(2)甲乙两文都强调做人要有所坚守。甲文强调坚守道义和本心，乙文则强调坚守自己的志趣和原则。