幼儿园春天来了教案,幼儿园中班教案《春天来了》

活动主旨

旨在让参与者体验歌曲《歌唱春天》的欢快与活力，并初步学会演唱此歌曲。

活动准备

为确保活动的顺利进行，我们进行了以下准备：

1. 为每位参与者准备了放于座位下的放大版幼儿用书图谱《歌唱春天》，以便于在活动中使用。

2. 确认参与者已对"春天"二字有所认识，以便于歌词的理解。

3. 准备音乐磁带和录音机，以供活动过程中播放歌曲及背景音乐。

活动流程

活动流程如下：

1. 引入主题，让参与者感受歌曲《歌唱春天》的旋律。通过播放音乐磁带，让大家熟悉歌曲的旋律，同时营造出春天的氛围，让大家感受春天的气息。

师：大家知道现在是什么季节吗？今天为大家带来一首关于春天的歌曲，先听一听。听了这首歌，你们感觉如何？觉得看到了春天的哪些景象？

随后，教师可随音乐做舞蹈动作，供大家欣赏并猜测动作所表达的意思。

2. 学习歌曲

教师先清唱歌曲，让大家对歌词有所了解。然后引导大家回忆曾经使用过的记忆策略，讨论是否有其他方法可以更好地学习这首歌。

接着，教师会出示图谱，引导大家发现图谱与歌词内容的关系。在教师的引导下，大家可以用手指着图谱听教师再唱一次，尝试将相关的小图配到对应的空格中。

在大家尝试填充图谱的过程中，教师可以给予适当的帮助与引导，确保图谱的正确性。

3. 完整演唱

在填充完图谱后，大家可以看着图谱完整地演唱歌曲。若想检查自己的图谱是否贴得正确，可以再完整地唱一遍。

4. 活动反思与总结

活动结束后，教师应进行反思与总结。表达春天是充满生机与美丽的季节，我们可以通过歌声来赞美它。本次活动我们班的孩子都表现出对音乐活动的浓厚兴趣。我们从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节特点开展了多种形式的艺术活动。

在活动中，我们先是让孩子们通过欣赏歌曲来感知其欢快、抒情的旋律，从而熟悉了歌曲。接着通过图谱的引导，让孩子们更好地理解和记忆歌词。在填图谱的过程中，孩子们展现出了极高的学习热情和自主性。我们鼓励孩子们以各种形式演唱歌曲，避免了反复单调的演唱方式。