小学生手工制作降落伞,7一12岁手工科技小制作

探索物理的深邃，感知宇宙的浩瀚。自古以来，哲学中就强调了格物致知的求学精神，而这也在我们的校训中得到了充分体现。初2020级的“自制降落伞”大赛正是这种精神的生动展现。为了进一步培养孩子们的物理思维和科学素养，引导他们在实践中学习，我校特意为初2020级的学生举办了这场别开生面的“自制降落伞”竞赛。

此次活动分为两个重要环节，首先是班内的初赛，紧接着是年级的决赛。

成功并非一蹴而就，而是需要蓄积力量，待到恰当时机一飞冲天。比赛前，同学们利用周末时间积极准备，自主学习相关知识，查阅资料，运用创意和智慧，以身边常见的材料为基础，亲手制作了属于自己的降落伞。他们准备得十分充分，满怀信心，仿佛每一个参赛者都是冠军的有力竞争者。

当新的比赛周来临，各班物理老师学生进行了紧张而激烈的班级角逐。参赛选手们分组放飞梦想，其他同学在楼下为他们欢呼助威。每个班级选出了空中滞留时间最长的六名同学，他们将代表本班参加下一轮的年级决赛。

经过最后的调整和完善，共有48位同学进入决赛阶段。当时正值秋高气爽的时节，温暖的阳光和阵阵微风共同见证了这一精彩时刻。

比赛前夕，参赛选手们在徐老师的下排成整齐的队伍，核对参赛人员名单，并了解比赛规则。8位负责计时的同学在杜老师的指导下，学会了秒表的使用方法和计时标准。

随着比赛正式开始，各组选手在蒋老师的引导下有序来到观景台3楼。他们按照班级顺序排列好，拿出各自的降落伞做好放飞准备。随着蒋老师的一声令下，满载着孩子们科学梦想的降落伞腾空而起。

台下，欢呼声、呐喊声此起彼伏，为各自班级的选手加油助威。各班班也不忘用手机记录下这一美好时刻，分享到班级群里，获得了家长们的肯定和好评。

这次物理活动不仅激发了同学们对物理的兴趣，更培养了他们的物理思维和科学素养。通过亲手制作和探究问题，同学们深刻感受到了物理与生活的紧密联系。比赛也增强了参赛同学的荣誉感和使命感，其他同学的助威和喝彩进一步增强了班级和年级的凝聚力和集体感。我们计划在未来继续举办更多这样有趣且有意义的物理活动。