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《家访纪实》

在一个繁忙的午后，七十一岁的李小瑞奶奶正在为她的宝贝孙子准备晚餐。她常说，为了孩子的未来，再多的辛劳都是值得的。她望着时钟，知道时间不等人，于是加快了手上的动作。

李小瑞则面对着一份随堂测试的分数单，他的心中忐忑不安。他知道自己的分数并不理想，为了掩盖这个事实，他决定改动分数。他心惊胆战地将分数改成了理想的数字，然后深吸一口气，准备面对奶奶的询问。

当李小瑞回到家中，奶奶热情地迎接他，关切地询问他的渴不渴、饿不饿。接着，奶奶问起了他的随堂测试成绩。李小瑞有些犹豫，但最终还是说出了篡改后的分数。

奶奶听到孙子的好成绩，心中喜悦无比，表示对孙子取得如此优异成绩的自豪与鼓励。李小瑞见状，决定暂时将心事埋藏起来，回到房间继续完成他的作业。

文文老师在家访的路上思考着现代家庭教育的现象。他来到了李小瑞的家门前，和奶奶进行了一系列的交流。他表达了对孩子教育的关心，并希望家长和老师共同合作，帮助孩子取得更好的学习成果。

就在老师和奶奶的交谈进行之际，李小瑞的心中开始充满了忐忑。他害怕自己欺骗的事情会被。而奶奶对文文老师的出现表现出的亲切和开放的态度也让他感到了不安。

当文文老师询问起李小瑞是否在家时，奶奶热情地回应并请老师进入家中。李小瑞紧张地站在一旁，担心自己的谎言被。奶奶却安慰他，让他知道老师是来帮助他的。

文文老师与奶奶一同坐在客厅中，开始深入交流关于李小瑞的学习情况。奶奶提到孙子在家的表现和作业情况时充满了自豪。而文文老师则从专业的角度给出了建议和指导。

随着家访的深入进行，文文老师更加深入地了解了李小瑞的情况和家庭背景。他也认识到了家长们面对教育时的压力和期望。

此篇故事展现了现代社会家庭教育和教育沟通的各个方面，无论是家长还是老师都承担着重要的责任和期待。只有通过良好的沟通和合作，才能为孩子创造一个更好的成长环境。

—故事未完待续—