幼儿园小班说课稿,小班语言说课稿

小班故事《云朵棉花糖》授课规划

一、教学背景介绍

本节课将介绍一个名为《云朵棉花糖》的小班故事教学。该故事是幼儿园的教材内容，故事内容优美且富含深刻哲理，是帮助幼儿体验分享快乐的优秀教学材料。

二、教材分析

此故事主题单纯，以“云朵”为线索贯穿始终；结构简单但情节有趣，易于幼儿理解；故事中充满了想象，如“云朵”变成“云朵棉花糖”，是孩子们最感兴趣的部分。故事内容富有儿童，贴近幼儿生活，又高于生活，如“棉花糖”这一事物，是幼儿熟悉且可以亲自品尝的，可以让他们体验分享的快乐。

三、教学目标

根据《纲要》中语言教育的要求以及幼儿园语言教学的任务，从情感、知识、能力三方面出发，制定以下教学目标：

1. 引导幼儿通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。

2. 鼓励幼儿大胆想象，表达自己的想法。

3. 帮助幼儿在理解故事内容的基础上，真切感受分享的快乐。

四、教学重难点

重点：培养幼儿的想象力和表达能力。

难点：引导幼儿体验分享的快乐。

五、教学方法与指导

采用直观教，具体教学方法为欣赏法、提问法和引导法。教师有感情地讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节和内容。通过欣赏故事挂图，从人物的动作、神态中理解重点词句。设置提问，引导幼儿思考和回答问题，发展幼儿的思维能力和口语表达能力。

六、教学准备

准备故事挂图、棉花和棉花糖实物等教学辅助材料。

七、教学过程设计

1. 导入环节：通过让幼儿摸一摸、团一团、闻一闻棉花，引出活动内容。提问关于云朵和棉花糖的问题，直接引出故事《云朵棉花糖》。

2. 基本环节：教师分段讲述故事，引导幼儿理解故事含义。结合挂图完整欣赏故事，掌握对话，发展语言表达能力。

3. 游戏环节：《我做棉花糖》。通过游戏，让幼儿肢体得到发展，体验到游戏的快乐，同时引导幼儿大胆想象。

4. 结束环节：引导幼儿感受真实生活中的分享，主题得到升华。

通过以上教学流程，希望能够帮助幼儿在理解故事内容的基础上，体验分享的快乐，培养他们的想象力和表达能力。