送东阳马生序注释,送东阳马生序全文注音

新课导读

自古以来，才子多经历磨难，而那些出身富贵却无所作为的年轻人却鲜有伟业。孟子也曾言：“天将赋予重大使命于人时，必将先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，以行拂乱其所为。”这些话语都深刻揭示了苦难并非全然无益。只要我们能够巧妙地将苦难转化为前进的动力，那么苦难就会成为通往成功的坚实基石。

今天，我们将一同探索宋濂所著的《送东阳马生序》。

宋濂（1310年-1381年），表字景濂，号潜溪，谥号文宪，生于浙江浦江（现今的浙江义乌）。他身为元末明初的文学家，在文治方面为明朝的建立与稳固作出了卓越的贡献。明太祖朱元璋曾赞誉他为“开国文臣之首”，四方学者尊称他为“太史公”。宋濂的文学成就主要表现在散文领域，尤其擅长撰写传记，在当时产生了深远的影响，他与刘基、高启并列为明初诗文界的杰出代表，其作品集《宋学士》流传后世。

背景解读

在洪武十一年（1378年），宋濂告老还乡后的某日，他受诏入朝觐见明太祖朱元璋。正逢同乡晚辈马君则在太学求学，特地前来拜访。了解到马生是个勤奋好学的青年，宋濂深感欣慰，于是写下这篇序文，以此勉励他珍惜在太学的学习机会，勤奋学习。

课前导览

为了更好地理解《送东阳马生序》的内容和背景，我们可以查阅以下背景资料：

1. 宋濂的生平简介及主要成就。

2. 明朝初期教育与文化背景。

3. 马君则的求学经历及与宋濂的交往。

课文概览

《送东阳马生序》是宋濂的代表作之一，详细记录了马君则的求学经历和感悟，以及宋濂对学习的看法和建议。通过阅读这篇序文，我们可以更好地理解古人对于学习的态度和方法。

课后延伸

为了深化对课文的理解，建议同学们思考以下问题：

1. 宋濂在序文中传达了哪些关于学习的观点？

2. 马君则的求学经历对我们有何启示？

3. 古代教育思想与现代教育理念的异同。