科学教案中班 科学《倒立的水》教案

活动宗旨

在本次活动中，我们将深入了解水的特性，认识其透明性。我们还将探讨水的再利用价值，以激发大家节约用水的意识。

活动准备

准备内容包括：节约用水的相关视频、展示干旱状况的图片资料、实验所需的杯子、勺子、脸盆、水桶等，以及奶粉、果珍和米等实验材料。

活动流程

一、导入环节——水之奥秘的探索

教师：今天，我将与大家一同探索水的奥秘。现在，我将为大家展示一杯水和一杯米，并为大家展示一个小小的实验。

（教师悄悄地将玻璃球放入水和米中。）

提问：大家观察到了什么现象？为什么在透明的水中能够看到玻璃球，却无法在米中看到呢？

解答：这正是因为水具有透明性，所以我们可以清楚地看到其中隐藏的物品。而米是不透明的，因此无法看清其中藏匿的物体。

二、观察与比较实验

实验一：水宝宝的迁移之旅

请大家选用合适的工具，将脸盆里的水转移到水桶中。完成后，分享你使用了哪些工具，以及转移了几次水。

在刚才的转移过程中，大家采用了多种方法，有的使用了勺子，有的使用了杯子，还有的同学直接进行了倾倒。

实验二：水的流动之谜

提问：我这里有各种勺子，其中有些勺子上有小。大家猜测一下，这样的勺子能否帮助我们转移水呢？为什么？

解答：水是具有流动性的，因此带有小的勺子无法有效转移水。

实验三：无色无味的水世界

现在请大家自由地进行饮品制作并品尝。

水原本是无色无味的。当我们向其中加入奶粉或果珍时，水便拥有了颜色和味道。当奶粉和果珍被加入水中并经过搅拌后，过一段时间我们便看不到它们的存在了，这便是溶解现象。

三、水的宝贵作用与节约之道

在本环节中，我们将讨论水的重要性和日常生活中如何做到节约用水。

活动延伸