幼儿园观察记录中班 中班观察记录表200篇

幼儿园幼儿观察记录

事件描述：

时间与场景：户外区域游戏——玩沙区

随着户外活动时间的到来，小朋友们各自选择心仪的活动区域。方明辉小朋友来到了玩沙区，她积极投入到游戏之中。她从鞋架上取出一双颜色鲜明的雨靴换上，然后走向工具筐，从其中取出一把蓝色铲子，接着走向沙坑。

站在沙坑边缘，她观察了一会儿，然后转身前往雨棚。她拿起地上截成两半的水管，开始进行她的“工程”。她将一端靠在池塘边，另一端插入沙坑中。环顾四周后，她又回到雨棚，再次取了一根水管。她巧妙地将两根水管的一端相接，形成了一个简单的输水系统。

方明辉向池塘中的小朋友喊道：“我已经设置好了输水系统，可以开始防水了。”听到她的呼唤，其他小朋友们开始一桶一桶地往水管里倒水。水流顺着第一根水管流淌，但并未如预期般流入第二根水管。观察到这一情况后，方明辉立即行动起来。

她走到两根水管的连接处，蹲子仔细查看。她发现是接缝处漏水，于是她调整了第一根水管的位置，使其与第二根水管更加紧密地连接。经过她的调整，水流开始顺利地从一根水管流向另一根。

在持续的玩耍中，方明辉发现即使调整了接缝处，水流仍然存在回流现象。她皱着眉头思考了一会儿，然后决定用沙子来堵住接缝处。她用双手捧起一堆沙子，小心翼翼地放在两根水管的接缝处。经过几次尝试和调整后，她终于成功地堵住了漏水的地方。

随着水流的顺畅流动和沙子的逐渐减少，方明辉和小朋友们一起探索了水流的奥秘。当发现水流回流时，方明辉开始思考是不是因为接缝处太低了。在老师的引导下，她进行了进一步的实验和尝试。她利用铲子在接缝处堆起一个小沙堆，并重新连接了水管。这次，水流顺利地从一根水管流向另一根水管，最终流入沙坑中。看到这一切后，方明辉露出了满意的笑容。

发展常模分析：

在本次观察中，方明辉小朋友在户外活动区域的水管游戏中表现出了极高的探究兴趣和解决问题的能力。她面对漏水问题时积极思考、动手尝试、观察变化并寻找答案。通过三次改进和调整后终于解决了问题并获得了成功经验为未来的学习打下了坚实基础

符合《3--6岁儿童学习与发展指南》中科学探究的几个指标：亲近自然、喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识周围事物和现象。因此可以说通过此活动成功培育了方明辉小朋友的各项科学探究能力以及解决问题的能力体现了其持续观察和不断尝试的探索精神同时也展示了其不断成长发展的良好态势。