中班语言游戏教案 中班语言游戏100例

一、活动背景

随着新学期的开始，孩子们搬到了新的活动室，他们对新环境充满了好奇与期待。角作为孩子们喜欢的游戏区域之一，我们计划开展一系列与角色扮演相关的游戏活动。小班时，场地布置、材料使用等大多由教师预设，孩子参与的机会较少。为了促进孩子们的主动性，新学期我们打算逐步引导孩子们主动参与场地布置与材料使用等方面，多让幼儿自主学习。此次活动以“烧烤店”为主题，通过模拟烧烤店的运营，让孩子们在游戏中学习交往、表达、解决问题等技能，同时让他们更深入地了解生活。

二、活动内容与过程实录

活动一：制作收款码

孩子们在讨论开烧烤店的话题时，纷纷提出了需要收款码的需求。在收集材料的过程中，孩子们对多动能收银机产生了浓厚的兴趣。通过讨论，孩子们决定为烧烤店配备一台收银机，并动手制作了收款码。

活动二：制作烤串

材料准备就绪后，孩子们开始动手制作烤串。在制作过程中，孩子们分工合作，互相帮助，很快就完成了烤串的制作。

活动三：顾客多多

新店开张，吸引了众多顾客。孩子们热情地招待顾客，但因人手不足，出现了消极等待的现象。于是，孩子们讨论如何解决问题，提出可以增加烧烤架和员工，让员工一起烤制食物。

活动四：争做烧烤师傅

随着游戏的深入开展，孩子们开始思考如何更好地分配角色。经过讨论，孩子们决定通过穿戴不同的服饰来区分烧烤师傅和服务员。服务员负责收拾桌子、分类整理食材等工作。

活动五：招揽顾客

为了吸引更多顾客光顾烧烤店，孩子们开始想方设法招揽顾客。有的孩子通过唱歌、跳舞等方式吸引顾客，有的孩子则通过举办优惠活动来吸引顾客。

三、活动的特点及价值所在

此次活动以孩子为主体，充分体现了孩子的主体性和自主性。在活动中，孩子们的交往能力、语言沟通能力、解决问题的能力等都得到了很大的提高。通过模拟烧烤店的运营，孩子们对生活有了更深入的了解。教师的支持行为也恰到好处，既不过多干预孩子的游戏，又能在孩子遇到问题时给予适当的引导。这样的活动不仅让孩子们玩得开心，还让他们在游戏中得到了全方位的发展。

附图：烧烤店活动相关图片（略）