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章节一

第一幕

春萍夜归，察觉异状。她轻轻叩响儿子的房门，关切地问：“君君，怎么还不睡呢？”儿子回答：“马上就要睡了。”

当春萍沐浴完毕后，注意到平时儿子早睡的习惯，今日却至深夜仍未入眠。她不禁好奇，刚刚他在做什么，神情竟如此专注。

出于疑虑，春萍悄然使用备用钥匙进入儿子的房间。她注意到手机置于书桌上，于是她下意识地解锁了手机，翻看了几个应用，却在文件夹中发现了一个令人不安的视频。

这一发现令春萍不已，她的身体瞬间麻木，心中涌起强烈的冲动，想要立刻叫醒儿子质问一番，甚至可能动手责打。

丈夫觉察到妻子迟迟未归，起身探看。他发现妻子的面色凝重，手在颤抖，眼眶微红。

他温柔地走到春萍身边，安慰道：“我在这里，别怕。我们回房谈吧。”春萍踉跄着跟随丈夫回到卧室，语无伦次地告诉他所发现的事情。

她忧心忡忡地自问：如此年幼的孩子怎么会接触到这样的内容？是谁带来的影响？她焦虑地寻求解决方案。

丈夫则沉稳地表示他会处理此事，让春萍放心去上班。

因春萍常出差，家中事务多由丈夫操持，听闻此言后，她的心才稍感宽慰。

章节二

第二幕

春萍的丈夫次日如常为儿子准备早餐并送其上学。但在临行前告知儿子：“今天中午爸爸在外面吃，不回家做饭了。”儿子高兴地表示赞同。

他与儿子深入讨论了视频中错误的知识点，以过来人的身份向儿子解释了许多道理。在谈话中父亲还幽默地说：“我也曾觉得那些东西很新奇，但长大后才知道那些都是误解。”

随后，他赠予儿子一本《青春期知识手册》，并告诉他：“如果以后遇到不懂的青春问题，就翻开这本书找答案吧。”

事实上，当孩子到达一定年龄阶段对内容产生兴趣是较为普遍的现象。许多家长仍抱有根深蒂固的传统观念，认为这是不洁和可耻的。然而事实并非如此可怖。

转变观念的不应是孩子而是家长。家长需关注三方面问题：

其一：更育观念

孩子在面对某些事情时可能并无太大感受，而家长的过度反应反而可能激化孩子的叛逆情绪。比如青春期的恋爱中常提及的“罗密欧与朱丽叶效应”，过度反对反而会增强孩子的好奇心和反叛心。

其二：避免打骂

青春期的孩子自尊心强烈，家长的打骂会让孩子感到羞辱和尴尬。严重者甚至可能选择离家出走等极端行为。因此家长应避免刺激孩子。

其三：多陪伴孩子

家长应多花时间陪伴孩子参与户外活动、旅游和阅读等。这样不仅能增进亲子关系还能让孩子更愿意与家长分享内心想法从而减少家庭矛盾。