明天早上的英文 明天早上见的英文

一、句型及交际应用：

1. 描述某人即将进行的动作，使用“have/has”加不定式结构。例如：他正在准备做作业（He has homework to do）。

2. 询问某人打算做什么，使用“What”加助动词“be going to”加主语加动词原形。例如：你明天打算做什么？（What are you going to do tomorrow?）

3. 询问某人打算去哪里，使用“Where”加助动词“be going to”加主语加“go to”。例如：你们打算去哪里？（Where are you going to go?）

4. 询问某事计划在何时进行，使用“When”加上将来时态的动词形式。例如：你打算什么时候去？（When are you planning to go?）

5. 当提出建议时，使用“Why not”加上动词原形或“Why don't you”加上动词原形。例如：为什么不试试这个呢？（Why not try this one?）

6. 商场、饭店等服务场所常用语：“Can I help you?”（需要帮忙吗？）

7. 倒装句型：“Here they are.”（它们在这儿）。正常语序为“They are here.”

8. 表达赞同或感兴趣时说：“听起来不错。”（Sounds great!）

9. 强调实践和学习相结合的方法：“做中学。”（Learning by doing.）

10. 表示事情并不重要或不需要特别关注时说：“没什么大事。”（Not much happening here.）

二、短语：

1. 表示寻找动作的短语：“正在寻找”（looking for）和“找到了”（find）。例如：她正在找她的书，但还没找到。

2. 树叶的英文表达为“some beautiful leaves”，单数为“a beautiful leaf”。

3. 正确表达给他人的某物为：“把它给你”（give it to you），而非“给你它”（give you it）。

4. 表示在电话中交流时用介词“on”。例如：在电话里谈话（on the phone）。

5. 用来描述在特定的场合中，例如在上节美术课上时说：“在上节美术课上”（in/have/take an art lesson/class）。

6. 表示在课堂上学习或活动的介词为“in”。例如：在课堂上（in the class/lesson）。

7. 描述看关于某个主题的电影时说：“看一部关于太空旅行的电影”（see a film about space travel）。

……（此处列举其余短语，形式与上述类似）

三、语法要点：

1、关于一般将来时的使用，本单元主要学习使用“be going to”结构表示将来打算做的事情。

a) “be”动词根据主语的不同而变化。

b) “be going to”后跟动词原形，表示未来的计划和意图。

c) 与表示未来时间状语连用，如“this weekend”，“next week”等。

d) 掌握特殊疑问句的提问方式，如“what”，“when”，“where”等。

e) 注意“be going to”后接动词原形，不要加“to”。

四、其他注意事项及谚语积累：

1. 在一些特定的情况下，如“this”、“next”、“today”、“tomorrow”、“tonight”前不需要加介词。

2. 当家庭作为主语时，如果指家庭成员则视作复数；如果指整个家庭则视作单数。

(例如：My family are watching TV. / My family is a big family.)

3. 描述外观或感觉时，使用系动词后跟形容词的结构。例如：“它看起来不错。”（It looks good.）